Нужна помощь по математике 5-го класса

я просто из-за этого методиста уже час как не работаю

Ошибка в условии.

Lexa1983, методист молоток. задача заставляет думать. расширяется кругозор, и нету зацикливания на какой-то херне.

кста, мать когда вернулась в школу, пару лет назад -  задала на первом уроке своим 5-ти класникам задачку про то как пожарить 3 рыбки, или блинчики... смотря какие вариации. так вот, жарили они рыбу.... минут 20 на уроке, и ушли недожарив домой.
на сл. день, один, как потом оказалось отличник, радостно возвестил, что знает ответ: надо всю рыбу нашинковать и пожарить. мол папа у меня рыбак - он подсказал!

надо учить детей думать.

Added after 3 minutes:

Cosmos, нет там никакой ошибки..


Народ, ну это же просто как 2 пальца.
какие 2 значения при операциях с ними дают только сами себя?
это:
1. "0" - 4 х 0 = 0. 0 на 4 не делится. Может конечно вы тут и правы и все делится, вот только в 5 классе про это никому еще неизвестно.
2. "∞" - 4 х ∞ = ∞. ∞/4 = ∞.  Или с этим тоже спорить будете? только попрошу не со мной, вы не пятикласники, а я не преподаватель.

ua,
0 на 4 делится.
∞ - не число.

может маме позвонишь?

_hAKER_, это третий курс, а у нас тут пятый класс первая четверть))))

Lexa1983, мать кстати согласилась только со вторым вариантом про бесконечность.
могу предположить, что если так, то со знаками + и -.
а так как в 5 классе отрицательные числа еще не учат - буду настаивать на своем варианте.


Busilo, ∞ не число а значение. нас про значение спрашивают в условии, вообще-то.
0 на 4 делится. вот только насколько такая тема продвинута у пятикласников?
проще думать надо.

бесконечность они еще не учили. Увы
как и отрицательные числа

вообщем походу все таки очепятка
уже 2 в этом году выловили в учебнике РОСТКа

Серега, зови учительницу на форум! Ты мне в скайпе уравнение закинул недельку назад, теперь вот снова подкинул... С такими темпами я дома начну рыться и конспекты свои искать)))

Во-первых, деление на ноль - неопределённость

в пятом классе так не думают

Сань, не надо.
Я грешным делом вчера подумал, что меня клемануло и не отпустило после 2-х бутылок фраголино вечером

но по факту - малая выздоровеет и узнаем что там и как

P.S. 0 на 4 они умеют делить уже.

Да, мы тоже умеем, когда прибыль делим й.ух получаетццо

ТС ну что там? оЧепятка?

Lexa1983,
но по факту - малая выздоровеет и узнаем что там и как

а пока еще болеем

Делал уроки с дочкой, задача для 2-го класса:
как расставить в квадратной комнате 5 стульев, чтобы вдоль каждой стены стояло по 2 стула?

я в принципе расставил, интересно мнение общественности  

Востаннє редаговано: Dimm (22-10-2014 20:51), редаговано 2 раз

Dimm, по углам ессно, + птяый в центре

В углы? )
А пятый нахрен не нужен ))

AlexWB, а как же тот что в центре, будет стоять вдоль стены?
ответ не верный.

Added after 1 minutes:

это кстати задача по информатике  

А в задаче не сказано, что все стулья должны стоять вдоль стен ))

Блин, не тот пост поправил.

Ген, сказано, читай выше условия.

три по углам, а два оставшихся по одному вдоль стен, которые примыкают к оставшемуся пустому углу

Читаю. Все равно на сказано. Сказано, что расставить 5, но не сказано расставить все 5 вдоль стен. Потому у нас с Алексом мысли сошлись ))